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特级教师廖思如:孩子们能快乐成人成才,才是最大的幸福
作者:韦媛 发布日期:2016-02-19 03:53:04

    
   “认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。”她满怀一颗真心对待身边每一个人、每一件事。她,就是2015年自治区特级教师,市第十五中数学老师廖思如。

    教学凸显创新,贴合巧用于学
   
    她二十三年如一日,默默地耕耘着,无私地奉献着,用自己的青春谱写着辉煌的篇章。廖思如老师在教学上,认真学习新课标,领会新理念,在教学中不断实践创新。她凭着深钻苦研,逐步确立了“框架构建,整体推进”的教学思路,把初中三年作为一个整体,对教材站在整体性、全局性的角度去处理。先框架推进,后局部完善,不追求“堂堂清,单元清”的完善一两节课,而是以三年为大目标,再分解到每个阶段、每个过程。在课堂中,她把教材作为一种载体,要求学生掌握知识技能,从整体上把握,从整体上认识,强调数学的整体性。在创新教学的实践中,不断探索,探索出了“自学点拨式”课堂教学模式,主要以学生先自学,教师后点拨的教学模式。学生在宽松和谐的课堂教学氛围中学习,不仅促进了学生全面和谐地发展,而且教学效果非常显著。

    虽说严是爱,宽是害。但只有宽严适度,和谐才会永远。除了给学生足够的学习空间以外,廖老师对学生更多的是尊重和信任。她不仅自己在讲台上教学,还让同学们自己梳理知识,走上讲台自己当老师。孩子们随着年龄慢慢增长,他们学会自己解决问题、探讨问题,自我培养学习的浓厚兴趣。廖老师的循循善诱,无私呵护,让同学们收获良多,她所带班级历年来都是优秀班集体,班级数学成绩都在年级前三。

    一切为了学生,为了学生一切

    “这位老师不是教我们班的,是代课。但是,我还是很佩服她。”一位隔壁班的女同学说,在一次考试的最后关头,廖老师把课堂资料与她所带的班共享,还找出数学报纸上的几个公式,着重讲解,考试中刚好用到了,她的专业教学能力和数学思维敏捷深受同学们认可。当然,班里也会有一些学困生,在学困生转化工作中,她从最基础的知识入手,为学困生创造一个宽松的良好的学习环境,号召优生帮助后进生,采用“一帮一”的形式,使学困生获得了友谊之手的援助,不断缩短与中等生、优生的距离。
   
    作为一位老师,开班会,谈心写信是必备的,廖老师把学生当做朋友,去感受他们的喜怒哀乐。每天放学后,她会主动留下来给同学们讲功课和谈心,常常很晚才下班,完全不顾自己患有胃病。对此,2013(15)班的林同学印象深刻。有一次很晚了,廖老师身体欠佳却还留在学校里,帮助他解答数学的问题。林同学把这一幕看在眼里,也记在心里。廖老师针对不同阶段的学生,适时地做出不同的引导。通过她清晰细腻的交流方式,同学们学会了自己思考,明确今后学习和人生方向。在她悉心引导下,这个全年级人数最多的班级,变成充满凝聚力的大家庭。

    师德映入镜中,师表刻入心中

    “智慧女超人”这是很多学生和老师对她的印象。她身兼多职,担任数学教师,兼任班主任及教务主任,时刻对自己高标准,严要求,无论在教育教学还是在课程改革中,要求老师们做的,自己首先做到,而且要做得更好。她积极参加支教活动,为柳城县等地的教师上示范课,对当地教师业务水平提升起到帮助作用。对于年轻教师的培养,她将自己的教学经验毫无保留地传授给年轻教师,听完年轻老师的每一节课后,都会开出“诊断单”,指出优秀之处,对不足的地方给出改进建议。在她的精心培养下,2014年王海丞老师参加柳州市第十五届中学青年教师汇报课获二等奖。她指导陈英勤老师的研究生毕业论文设计,同时还指导黄小燕、王玙等老师在教学业务上迅速成长,成为学校“骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”等。

    廖老师多年来如园丁般耕耘,对学生用心培育、用情灌溉,获得了数不清的荣誉,先后获得“全国优秀教师”、“自治区中小学优秀班主任”、“广西优秀中学数学教师”等。对她来说获得荣誉并不重要,比荣誉更重要的是孩子们能快乐成人成才,才是最大的幸福。而在这份无私的信任和敬爱中,廖思如老师也真正实现了一名教师工作者最大的价值。(柳州教育网 韦媛)

廖思如老师

作者:韦媛 来源:本站原创 编辑:韦媛

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